În căutarea voturilor pierdute, „guvernul” huciobol(307)

O singură știre difuzată timp de două zile săptămâna trecută, de dimineața până seara, pe postul de Radio România Inutilități, (voi explica cu alt prilej de ce nu Actualități), mi-a atras atenția, fără a-mi înflăcăra curiozitatea cu vreo încordare de cuget și anume că ,,guvernul” huciobol, suflet sfielnic, vrea să modifice puțin din aerul îmbâcsit de tămâie al odioasei treimi emanat prin Ordonanța trenuleț 156/30.12.2024: mă refer la articolul VII (1) care menționa că:

,,Începând cu 1 ianuarie 2025 se suspendă ocuparea prin concurs sau examen a posturilor vacante din autoritățile și instituțiile publice, indiferent de sistemul de finanțare și de subordonare, inclusiv activitățile finanțate integral din venituri proprii”, pentru a conduce politica fiscal-bugetară în mod prudent și a gestiona resursele și obligațiile bugetare, precum și riscurile fiscale de o manieră care să asigure sustenabilitatea poziției fiscale pe termen mediu și lung, în contextul Recomandării Consiliului Uniunii Europene din 3 aprilie 2020 în vederea încetării situației de deficit public excesiv din România (2020/C 116/01), potrivit căreia România trebuie să pună în aplicare în mod riguros măsurile necesare pentru corectarea deficitului bugetar excesiv, dar și faptul că România potrivit planului bugetar pe termen mediu și lung și-a asumat o traiectorie de reducere a deficitului bugetar de la 7,9% în anul 2024 la sub 3% în anul 2031 pe baza unor ipoteze care țin de cheltuielile publice și de evoluția acestora în perioada 2025-2031.

Cum vă sună noțiunea de ,,deficit bugetar excesiv” și sintagma ,,pe baza unor ipoteze”? Au ele ceva din clinchetul ofrandei împrăștiind trandafiri alimentați de ,,reactoarele” politice oarbe, ca și albinele, la culoarea roșie? Nu, nicidecum.

Clinchetul acum vine, sub forma acestei afirmații huciobolice, de parcă ne-am afla în Evanghelia după Luca capitolul XVI în care se vorbește de panoramă: ,,Luăm o decizie importantă și în educație – concursuri de angajare pentru circa 62 514 de posturi. Sunt cadre didactice angajate pe perioadă determinată, de un an, și cele încadrate la plata cu ora. În ambele cazuri, contractele încetează la 31 august, așa că organizăm rapid concursurile”.

Ce senzație euforizantă de levitație trăiesc! Parcă aș asista la un concurs de incompetență a nărilor trufașe. Tare aș fi vrut să fiu în locul demonului Asmodeu din Diavolul șchiop, înlăturând acoperișul clădirii guvernului pentru a plonja în birourile unde s-au pus la cale ordonanța trenuleț, ca la un banchet al desfătărilor, și apoi, cea cu nr. 30/25.04.2025, la care am făcut referire mai înainte.

Păi nu tot voi, huciobolilor, rapid ați blocat anagajările, deși la finele anului trecut ministrul David Daniel fusese asigurat, de voi, că nu există blocaje în acest sens? Se mizează ca 62 541 de angajări să le-aducă un plus de voturi? Eu n-aș fi așa de sigur nici aflat la putere permițându-mi orice, cum se lăudau, deunăzi, huciobolii, nici dacă imaginația m-ar ajuta imaginându-mi vânzoleala din inspectoratele de învățământ, din școli, zbârnâitul telefoanelor, recomandărilor, emoțiilor, viitoarea mare trudă profesională.

Dintr-odată, câmpul de luptă politică se mută, a câta oară?, cu tot cu clișeele de influență și negare, într-o instituție de real prestigiu. Simțiți izul urât mirositor electoral venit din calculul numărului de voturi posibile ce ar putea veni în căciula treimii huciobolice? Un bâlci: profesori și elevi lăsați la cheremul unui sistem politic la a cărui cârmă e o păpușă de cârpă manevrată de niște pirați.

Scopul învățământului public, de vreme ce ai facultăți în sensul clasic pentru el, nu înseamnă să-ți plătești profesorii cu ora, azi în număr de 30 129, adică să fie într-un șomaj mascat sau să le ții altora, în număr de 32 385, deasupra capului perversa mențiune din contractul individual de muncă ,,Durată determinată”.

Asta, da, pedagogie a educației naționale. A mai fost unul care le-a bărbierit electorilor voturile cu sloganul ,,România educată”! De luat aminte: educatorii, învățătorii, profesorii nu vin din eprubetele și din liniile de asamblare ale guvernelor sau instituțiilor bancare, de felul Băncii Mondiale care și-a făcut mâna în anii '80 pe sistemele de învățământ ale țărilor din Africa și America Latină.

Taman în perioada unei campanii electorale, care n-ar fi trebuit să existe, ,,guvernul” huciobol, admirându-și buricul, și-a amintit că educația este prioritate națională şi că trebuie asigurat tuturor elevilor dreptul constituțional la învăţătură precum și asigurarea resursei umane specializate, devenind îngrijorat, nevoie mare, de lipsa de continuitate a muncii acestora.

Auziți: drept constituțional la învățătură, că de n-ar fi nu s-ar povesti și ce ar deveni? Un segment de piață? Ca dreptul la libera exprimare și dreptul de a alege pe care mi le-au întemnițat? Caracterul propagandistic al ,,strategiei” huciobolilor este doar o înșiruire de așa-zise bune intenții în care sunt antrenați, după cei 2 milioane de pensionari mituiți cu bani publici de Paște, și cei ai sistemului educațional.

Treaba e e groasă, nu? Aveți nevoie de voturi? O mizerie electorală, ca multe altele, în fapt, întrucât permanent ar trebui să se știe ce se întâmplă în sistem, pentru ca el să funcționeze ceas, sigur, nu după ceasul aroganței huciobolice...

Identitatea educațională nu se construiește prin narațiuni de marketing speculate de cadavrele politice, ca și cum s-ar vinde un produs. Și ce produs? Educația.

La lumina de opaițe ale ministerului educației, o cerință a duhului eminescian v-ar prinde bine să v-o însușiți: ,,Muncă și merit”.